教學工作是學院的核心工作，是培養人才、實現教育目的的基本途徑，教師教學質量考核是提高教學水平的重要措施。為了規範教學管理和評價工作📄🤑，加強教風建設，準確地評價教師教學質量🧑‍⚕️，不斷提高教師的教學質量意識和教學水平，適應學院人事製度、教師職稱評聘和分配製度深化改革的需要🖱，結合我院實際特製定本辦法。

一、評價目的

1.對教師的教學質量及水平給予合理的階段性評價🍗，使教師獲得全面、客觀的反饋信息以便及時改進教學。

2.為教師工作量津貼、晉級🔍🙋🏻‍♂️、專業技術職稱評聘、評優評先等活動提供客觀依據。

3.了解教師的教學情況，便於學院進行全面的宏觀管理與具體指導。

二、評價原則

1.客觀公正，實事求是的原則。

2.定性與定量相結合的原則 🎛。

3.以課堂為基礎、學生為主體、同行教師及院級督導為主導的全面綜合評價原則🕥。

三、評價對象

我院所有承擔教學任務的專、兼職教師。

四、評價組織

（一）基本要求

教師教學質量評價每學期進行一次。各系要做好宣傳👨🏿‍🍼、引導工作，使廣大教師統一思想，提高認識👨🏼‍🔬，進一步明確進行教師教學質量評價對於提高學院的教學水平和學風建設的重要性，要求以認真負責的態度對待教學質量評價工作🕺🏼。同時🏊🏿，要求學生和其他參與評價的人員要嚴肅認真🛹，以積極負責的態度對教師的教學工作進行評價。

（二）組織機構

學院成立教學質量考評領導小組🤷🏻‍♂️👨🏻‍💼，負責全院教師教學質量考評工作的組織🧑🏼‍🦳、指導、檢查和督導工作；各系成立由本系負責人、學科組組長（教研室主任）或教學業務骨幹教師組成的考評領導小組🙅🏿，負責組織實施具體評價工作，並指定專人操作，以保證評價結果的客觀、公平📚、公正、合理🏛👨‍🔬。

五、評價內容及指標

1.教學質量評價體系包括學生評價、教師所在系評價兩個部分，學生評價占60％，系評價占40％。

2.學生評價及系理論教學部分的評價，每項評價內容分A（優秀）🏄🏿‍♂️、B（良好）、C（一般）🖕🏻、D（較差）四個等級👋🏽。每一等級的分值分別是：A—95分⛩👊，B—85分，C—75分，D—65分🛀🏻；每項評價內容按一定比例確定其得分，再計算出綜合評價得分🧖‍♀️。

3.學生評價內容主要包括教師的教學態度👬🏼、教學內容、教學水平、教學效果、業務水平及能力等方面（見表一）💫。

4.系評價內容包括課堂教學、授課計劃、教案、作業🤵🏼‍♀️、教研業績、日常督導及檢查等方面。

表一  學生評價

六🎐、組織實施

1.任務分工

教務處負責組織學生評價，各系負責對本教學單位專兼職教師的評價🕵🏽‍♂️。

2.學生評價

學生評價每學期期末2周內進行，評價以班級為單位，選出品學兼優的學生代表，由教務處全面組織🚶🏻，各系協助共同實施，教務處負責統計、計算分值。

3.各系評價

各系考評小組根據本單位的具體情況🍸，製訂本部門的具體考評辦法或實施細則，報教務處備案💅，依據考評細則對本單位所屬的每位任課教師進行綜合評價，統計計分，於學期末匯總至教務處🧑🏻‍🎓。

七、結果計算

1.評價權重

（1）學生評價與系評價結果的權重為3 : 2。

（2）學生評價各項評價內容權重(mi)見表一🤌🏿。

2.計算方法

（1）A=0.6B +0.4C  

A🧚‍♂️：教師教學質量綜合評分

B 👰🏻‍♂️：學生評價平均總分

C 🧜🏻‍♂️🦻🏽：系綜合評價平均總分

（2）B =(Σm_ix_i)/（r－2）

m_i: 學生評價各項評價內容分值權重

x_i : 學生評價各項評價內容得分

r : 參評學生人數

3.在計算Σm_ix_i時舍去一個最高分和一個最低分🌤。

4.為保證排序的相對公正合理，需對學生的評價結果進行找偏修正👩🏻‍🦰，方法如下🌰：

設(i=1,2,…k)為一個班裏k位教師教學效果評價每人的得分值,令

——該班教師的平均得分值🧑🏿‍🚀🧍‍♂️；

設全院共n個班🚴‍♀️，則全院教師平均得分值為：

b =

令   （稱修正系數）

以修正系數對進行修正得，即🐻‍❄️。

當授課多於一個班級時👨‍👨‍👧‍👧，用的均值作為該教師的得分，計算時保留到小數點後第四位。

4.考核結果

教務處根據學生評價和系（評價得分，計算每位任課教師本學期的教學質量綜合評分🙅🏻，並對各系每位教師的得分按其高低在本系進行排序🧑🏼‍🏭，依次將綜合評價結果劃分為優秀、良好、一般三種情況，三者比例分別占各系被考核人數的30%、60%🏄🏿‍♀️、10%⚫️🍵。

八、附則

（一）資料管理

教務處在收齊全部數據後，包括讀取評價卡信息、微機統計，數據歸類，然後經復核後將評價結果通知各系🙎🏽。教務處存儲所有資料🧗🏼‍♀️，各次評價結果將根據需要向有關部門提供🕎。需要咨詢者可按一定程序申請批準後進行咨詢🥷🏼。

（二）紀律保證

1.各單位應指派責任心強、態度認真、組織紀律嚴明、作風正派的同誌負責此項工作🫵。

2.各系教學質量評價領導小組應嚴格按評價要求進行部署👩‍✈️，依據評價原則認真🎀、客觀進行評價➙。

3.對原始評價資料統計的結果由專人負責，嚴格保密並妥善保管。

4.對違反評價紀律徇私舞弊的行為，根據情節輕重給予負責人通報批評直至紀律處分👩🏽‍🌾。對於嚴重失實的評價，經學院領導小組研究，可取消評價結果，重新組織評價⚱️。

（三）凡教學過程中出現教學事故者，根據《教學事故確認及處理辦法》的相關規定進行扣分處理和等級認定🧑‍🦯。

（四）本辦法由教務處負責解釋🤜🏽。