為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神🧑‍🏫，進一步加強對我院學生心理健康教育工作的指導，根據《教育部關於加強普通高等摩臣5大學生心理健康教育工作的意見》，特製定本實施綱要。

一、指導思想和主要任務

1、全面貫徹落實黨的教育方針👩🏽‍🍼，以全面推進素質教育為目標，以提高高職學生的心理素質為重點，促進學生全面發展和健康成長💆🏼‍♂️。

全面推進我院學生心理健康教育工作，必須堅持立足教育👶🦸🏼、重在建設的方針。要根據素質教育的基本要求🧏‍♀️，加強學生心理健康教育的理論建設🟥、製度建設、師資隊伍建設和教育教學研究；要堅持面向全體學生🤵🏽‍♂️⬛️，堅持正面教育。根據教育規律與學生身心發展的特點☺️，提高學生適應社會的能力，培養學生良好的個性心理品質📠✊🏻，促進學生心理素質和身體素質、文化素質🪙、專業素質和思想道德素質的協調發展，增強摩臣5德育工作的時代感以及針對性、實施性和主動性。

全面推進我院學生心理健康教育工作，必須堅持以歷史唯物主義與辯證唯物主義為指導👉🏿🐅，堅持科學性🏩，防止偽科學、封建迷信與唯心主義的幹擾，確保學生心理健康教育工作的正確方向。

2🏊🏼、主要任務：根據高職學生的心理特點🤔🤏🏽，有針對性地講授心理健康知識☝️👨🏼‍🦱，開展輔導或咨詢活動，幫助學生樹立心理意識🖌📎，優化心理品質👷🏻‍♀️⚁，增強心理調適能力和社會適應能力，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環境適應、自我管理👨🏻‍🎓、學習成才、人格發展、情緒調節、人際交往、交友戀愛與求職擇業等方面的困惑🛗，提高健康水平，促進德智體美等全面發展🤹。

二、學生心理健康教育工作的主要內容

3、宣傳普及心理科學基礎知識，使學生認識自身的個性特點和心理活動⛹🏻‍♂️🤚🏿；宣傳普及心理健康知識，使學生認識到心理健康的重要作用，特別是心理健康對成才的重要意義👨‍✈️，樹立心理健康意識。

4🌬、培訓心理調適的技能，提供維護心理健康與提高心理素質的方法⤴️，使學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑🙆🏻‍♂️🥿，及時調節負面情緒；使學生養成良好的學習習慣，掌握科學👷🏽、有效的學習方法，提高學習能力，自覺地開發智力潛能🫸🏼，培養實踐能力與創新精神；使學生樹立積極的交往態度，掌握人際溝通的方法，學會協調人際關系，增強適應社會的能力；使學生自覺培養堅忍不拔的意誌和艱苦奮鬥的精神，提高承受與應對挫折的能力。

5🥀🗑、認識與識別心理異常現象，使學生了解常見心理問題的類型及其成因👨‍🚒，初步掌握心理保健常識，以科學的態度對待各種心理問題☢️🧑‍🧒。

6👩‍👩‍👦、根據學生活不同階段以及各層次、各學科門類學生、特殊群體學生的心理特點🦤，有針對性地實施心理健康教育🪧。新生心理健康教育重點放在適應新環境等內容上，幫助他們盡快完成從中學到高職的轉變和適應；二年級學生心理健康教育要以幫助他們了解心理科學基礎知識⛓、初步掌握心理調適技能以及處理好學習成才🧑🏽‍🌾、人際交往🐧🚵🏽‍♀️、人格發展等方面的困惑為重點；對於畢業生，要配合就業指導工作🦣，幫助他們正確認識職業特點，客觀分析自我職業傾向，做好就業心理準備🛕。在日常的學習、生活中，要針對學生普通存在的😽、較為集中的心理問題安排專題教育。要重視家庭經濟困難學生等特殊群體的心理健康教育工作✪。

三、學生心理健康教育工作的途徑和方法

7、學生心理健康教育工作是一項系統工程。要以課堂教學、課外教育指導為主要渠道與基本環節🪦，形成課內和課外、教育和指導、咨詢和自助緊密結合的心理健康教育的網絡與體系。

8、在思想道德修養課中，要科學安排有關心理健康教育的內容🏨。應該創造條件，為學生開設心理健康教育的課程、講座及報告等。

9🤜🏻🫨、廣大教師要樹立心理健康教育意識，科學實施教育教學工作🐣。輔導員不僅要在日常思想政治教育中發揮作用🤰，也要在增進學生心理健康，提高學生心理素質中起到積極作用。

10🧟‍♂️、重視開展學生心理輔導或咨詢工作。要積極創造條件建立心理健康教育工作體系，開展不間斷性的心理輔導或咨詢工作。心理輔導或咨詢工作在以發展性輔導或咨詢為主🏌🏼‍♀️，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導活動、心理行為訓練🌖、網絡咨詢🙅🏻‍♂️💢、電話咨詢👫🏼、書信咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。輔導或咨詢機構要科學地把握學生心理健康教育工作的任務與內容👱🎨，嚴格區分心理輔導或咨詢中心和專業精神衛生機構所承擔工作的性質🕶、任務🉑👲🏼。在心理輔導或咨詢中發現有嚴重心理障礙和心理疾病的學生🧑🏼‍🏭，要將他們及時轉介到專業衛生機構治療➜。

11、要充分利用高等摩臣5計算機網絡⛹🏿、廣播、電視、櫥窗、報刊✋、板報等宣傳媒體🏄🏽‍♀️，多渠道🍉、多形式地正面宣傳、普及心理健康知識。要加強校園文化建設🚊，營造積極、健康🦃、高雅的氛圍🏋🏼‍♂️，陶冶學生高尚的思想道德情操，增強學生相互關懷的意識。

12🪞、要大力開展有利於提高學生心理健康的第二課堂活動🌨。要積極支持學生成立心理健康教育方面的社團，通過舉辦豐富多彩的活動，強化學生的自覺參與意識🧬，提高廣大高職生學習心理健康知識的興趣🥤，加深對心理知識的理解🫲👳🏿‍♂️，解決一些在學習、生活中產生的心理困擾，從而達到自助和助人的效果。積極開展第二課堂，要配備專門的指導教師🕑，要以正面引導為主。

四👨‍👨‍👧‍👧、學生心理健康教育工作隊伍建設

13、高職學生心理健康教育是一項要求高、專業性強的工作🫷🏿，從事這項工作的教師必須恪守職業道德🔟，經過系統培訓，不斷提高專業水平。要積極開展對從事高職學生心理健康教育工作的專🧝🏽‍♀️、兼職教師的業務培訓😿🌍，培訓內容包括職業道德🗳、理論知識學習🧌、操作技能訓練和實習督導等。要通過培訓6️⃣，不斷提高從事高職學生心理健康教育工作者的職業道德以及所必備的專業知識和技能水平。

14🦥、結合我院的實際情況🦣，進一步研究製定加強高職學生心理健康教育工作的有關政策，組織開展高職學生心理健康教育工作的研究課題和學術交流🤛🏽🤦‍♀️，努力把高職學生心理健康教育工作提高到一個新的水平。