根據教育部對高職院校開展產學研結合工作的有關文件精神🚲，為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研相結合之路”的指導思想，增強學院自主創新能力，為醫療衛生系統服務📶🥅，結合我院實際🎣，為了進一步促進產學研工作的開展，現就我院產學研工作提出如下意見：

一、指導思想

以《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》和《教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見》為指導方針👏🏻，以“面向應用👍🏽，適應需求💇🏼‍♀️，校企合作👨🏽‍⚖️，共同教育”為基本思路，以建立產學研結合新型人才培養模式為目標🛤8️⃣，以科研為先導，實施產學研結合培養人才為途徑，堅持人才培養與生產、科研緊密結合👸🏻，重在人才培養👸🏽；教學與生產緊密結合，重在服務教學；經濟效益與社會效益結合，重在社會效益。

二、基本原則

產學研結合教育是高職教育的必由之路。其主要功能表現在兩個方面：一是實現校企雙方的資源交流與共享；二是推動高等職業教育全方位的改革，提高人才培養模式。市場經濟條件下的產學研結合教學模式🤸‍♂️，實際上是以改善高職人才的素質結構和知識結構🙍🏿‍♂️、拓寬學生知識面、培養學生綜合能力為目的的一種辦學模式。圍繞這一辦學模式，在產學研結合教學中遵循的基本原則是：科研先導原則、共同育人原則🛀🏻、互惠互利原則、因地製宜原則☂️。

三、主要措施

學院對產學研結合實施“院系兩級管理，以系為主”的管理體製，學院負責編製和審核產學研結合的總體方案，各系部設立專業指導委員會負責具體政策的落實。

1.建立激勵性科研機製

在實踐教🧴、產♐️👩‍🦽、研結合中，科研工作是尤為重要的一個方面。科研成果的多少不僅在一定程度上代表著學院學術水平的高低𓀝，更重要的是反映了學院師生發現問題、分析問題👨‍👨‍👧‍👦、解決問題的能力。這無疑對培養學生的科技創新能力有著一定的促進作用。學院應積極鼓勵教師、學生開展學術研究和科技創新，在時間🩲、設備、資金上對科研攻關的教師和學生予以大力支持🙍🏻‍♀️，在職稱🈹🔔、津貼、以及評優評先時，向有科研成果的教師傾斜🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。

2.發展院辦產業和建立實訓基地

積極興辦產業實體🧔🏿‍♂️，確立“為教學服務🧑‍🚒，為科研服務🕘🧑‍🦼‍➡️，為地方經濟服務🥸，為師生服務”的指導思想，強調把育人放在第一位💠，在興辦產業的過程中，利用雙方各自資源優勢，采取多種形式，發揮學院的人才優勢、技術優勢、學科優勢，加大投入♧，逐步建成了集教學、科研、生產、示範為一體的實訓生產基地，作為產學研合作項目研發的場所🧗🏼；同時積極開拓校外基地建設，通過頂崗實踐來鍛煉學生，提高學生的專業技能，為培養高等醫學職業技能人才服務🧖🏻‍♀️。

3.開展技術服務

面向社會開展技術服務⛹🏿‍♀️，既能夠增加摩臣5的收入，又為社會提供了服務👿🆙。一是積極開展科技成果的轉化，使科技成果直接應用於專業領域的生產實踐。二是學院教師發揮專業優勢，利用假期或生產實習等空閑時間，開展技術推廣、技術承包🎲、技術咨詢、技術扶貧等服務項目。三是通過教學實習和畢業實習承擔一定的生產和科研任務🛼。四是利用專業技術優勢舉辦培訓班服務社會🌃🤾🏿‍♀️。

4.構建技能型教學體系

高等職業教育的人才培養目標應滿足社會和用人單位需求🙎🏽‍♀️，其專業設置要緊貼市場，課程設置和教學內容要對準崗位，學生要有較強的操作能力。在教學體系上應以綜合素質為目標🙎🏽‍♂️，以專業技術為核心🦦，以綜合能力為本位📐，以理論和實踐相結合為途徑，以生產、管理🔰👋🏽、服務第一線的崗位要求為質量考核標準⏸🧑🏽‍🏭，依次形成具有高職教育特點的醫學職業技能人才培養模式。在具體實踐中🍴，應該做到：

（1）調整和改革教學計劃

在教學過程中，增大實踐教學比重🚴🏼‍♂️，增加實踐教學的課時和學分，把實踐與理論課擺在了同等的位置上🧑🏻‍🦲，並規定教學實習、生產實習均實行技能考核⇒，嚴格要求，從教學製度上保證實踐教學的到位和落實🧑🏼‍⚖️👱🏿。

（2）調整教學內容，構建新的課程體系

根據新技術教學體系的要求🤚🏿😍，通過精簡、融合🪙、重組、增設等途徑，調整和更新教學內容，在課程設計上始終堅持以綜合能力為主導🚣🏽‍♀️，著重強調知識系統性和嚴密性，把教學內容重點放在掌握並運用現有的理論方法及技術手段解決實際問題上👶🏻🫥。按照職業崗位能力的需要來設置課程，通過此種融合👫🏼，有效減少了理論教學內容的重復👨🏻‍🦱，增多了實踐技能課，突出專業技能訓練👨🏻‍💼。

（3）建立新的質量評價體系，改革考試、考核辦法

考試、考核內容要緊扣崗位需要🛀，包括綜合素質和崗位需要的知識和能力⇢。比如，在技能考核上🔕，依照國家職業技能鑒定的要求📽，確立專業技能考核內容，在考核前進行強化訓練，以達到良好的技能成績🧍‍♂️，成績合格者🧉，發給職業技能合格證。要求學生畢業時獲得“雙證”：即畢業證和專業技能證😡。在考試方法上，既考理論又考實踐，既考筆試又考口試，既要求單項考核合格，又要求綜合素質合格，以保證學生質量。

5.建立高效的產學研結合長效機製，倡導訂單式培養👩🏻。

各系要進一步解放思想，加強科技研發工作，加大改革工作力度，要積極探索校企全程合作人才培養的途徑和方式🕕，倡導開展訂單式培養，從專業設置與調整🙉🤙🏼、教學計劃調整與改革、教學實施🧑🏼‍🚒、實習實訓🦹、考試考核直至學生就業等方面，都要大力發揮企業和用人單位的作用🧏🏼。要積極開展“訂單式”教育，每個專業應有密切合作單位3～5家。同時要加強與企業主管部門的合作，拓寬行業領域🟨💂‍♂️。