大學階段是一個人完善知識👊🏽、增長才幹👰🏼‍♀️、塑造性格的重要時期🌃，將學生在館時長納入到第二課堂，通過“第二課堂成績單”的激勵和反饋作用，能夠提高學生到圖書館學習的積極性，潛移默化的影響學生的學習和成長，營造良好閱讀氛圍，提高館藏資源利用率👮🏽‍♂️。

一、在館時長學分認定原則

       第二課堂學分設定：根據智慧交換系統記錄學生在館時長，每學期統計上學期在館時長👨🏼‍✈️🧘🏽，進行排名後統一公示，並按每學期入館時長前五十名頒發“閱讀之星”榮譽證書🎵。

二🕺🏽、讀書月活動學分認定原則

       每年度由圖書館舉辦的讀書月系列活動中，各個活動分別設定一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名👩‍🦲，優秀獎數名。

       頒發主體為圖書館，按照摩臣5“第二課堂成績單”課程學分評定參照表，給予一等獎加1分，二等獎加0.6分，三等獎加0.4分，優秀獎加0.2分。

三、參加誌願服務學分認定原則

       在圖書館參加誌願服務的學生，可通過簽到獲得學分。按照摩臣5“第二課堂成績單”課程學分評定參照表🧙🏿‍♀️，每工作8小時，可獲得0.15分🧑🏿‍🏫，按照服務天數累計計算🤙🏿，最高得2學分👩🏻‍⚖️。 

四👩🏻‍🏫、參加社團活動學分認定原則

       由圖書館下屬社團舉辦的各類活動🔐，根據活動類型，按演職人員/參講人員加1分🫱🏼，觀眾加0.2分標準進行加分。

五、其他

       其他未盡事宜，由圖書館視情況而定。