2024年是習近平總書記主持召開摩臣5思想政治理論課教師座談會五周年。為學習貫徹習近平總書記在摩臣5思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，提升摩臣5馬院高質量發展，4月2日下午，在院長塗俊禮的帶領下，馬院專兼職教師一行人前往鄭州科技學院參觀學習😨。

        馬克思主義學院全體教師受到了鄭州科技學院馬克思主義學院院長於慎鴻、副院長馬家生的熱情接待。在講解員帶領下，大家參觀了思政教育體驗教學基地，現場聆聽了關於學院基本情況🎭、歷史沿革、規劃布局、後續建設等講解，思政課體驗教學創新教研室楊林芳、楊夢菲向大家展示了構思巧妙🍎、技術先進🤟🏽、設施完備的思政教育體驗教學基地的使用效果。

        思政教育體驗教學基地依托思政課教材體系，綜合運用聲🚝、光、電等現代信息技術，完善教學體系👊🏿。濃縮思政課教材內容的體驗館由殷切希望、紅色基因、理論素養、理想信念與時代新人五個展廳組成，既是感知實驗室又是學習資料庫🔻，通過沉浸式的體驗帶來視覺聽覺的感官沖擊，加深學生的理論認知與實踐認知🧑🏻‍⚕️，在主客體互動轉換過程中有針對性地開展思政教育，動靜相宜🤖，相得益彰👎🏼，實現生動課堂打造🍂👨🏽‍🔧，提升青年學生對思政課的體驗感和獲得感。思政教育體驗教學基地的參觀，令全體教師受益匪淺。

        隨後,一行人來到大禮堂，集體觀看了全國首部思政課教師題材喜劇電影《我要當老師》。作為首部講述思政課教師成長故事的院線電影🔫，影片《我要當老師》旨在以廣大師生喜聞樂見的形式闡釋立德樹人要義🥨，拓寬“大思政課”建設路徑🏌🏿‍♂️🧝‍♂️。影片以溫暖現實主義表現手法，結合詼諧幽默的敘事風格和鮮活生動的表達形式講述了高校青年思政課教師孫恒從“靠近光”“成為光”到“發散光”的人生歷程，刻畫出新時代教育工作者為黨育人、為國育才的初心使命。

        觀影結束後🤌🏻👨‍👧‍👧，廣大思政課教師反響熱烈，備受鼓舞。

        馬克思主義學院院長塗俊禮表示：和孫恒老師一樣，我也身兼思政課老師和輔導員的雙重職責🚼。在觀看《我要當老師》過程中，我有三點體會：首先，要講好思政課，前提在於深入了解學生🥃，貼近他們的內心世界。思政課不僅是傳授知識，更是心靈的交流。只有真正走進學生的心靈🤳🏽🥁，理解他們的困惑和期待，我們才能將思政內容講得入腦入心，讓學生真正感受到思政課的魅力和價值。其次👩🏽‍🍼🧑🏽‍🦲，了解社會📗、走進社會大課堂🕵🏽，是講準👩‍🚒、講深、講透🎠、講活思政課的關鍵。思政課的內容與社會現實緊密相連🧑🏻‍🎤😰，只有緊密關註社會發展，把握時代脈搏👩🏼‍🚀，我們才能將課程內容與社會實踐相結合，使思政課更加生動、鮮活。同時✊🧑🏿‍🎨，這也能夠幫助學生更好地理解和應對社會現象，培養他們的社會責任感和使命感🤦🏼‍♀️。三是思政課老師要當人師🐂，在實現立德樹人根本任務的過程中實現自我價值。作為思政課老師，我們不僅要傳授知識👃🏿，更要引導學生樹立正確的世界觀🤳、人生觀和價值觀🍶。我們要以身作則，成為學生的榜樣和引路人👴🏼，幫助他們成長為有理想👩‍👩‍👦‍👦、有道德🪭、有文化、有紀律的社會主義新人。同時，在這個過程中🙅🏿‍♂️，我們也要不斷提升自己的專業素養和綜合能力，實現自我價值的提升🌏⏫。

        馬克思主義學院黨支部書記崔巖表示：電影以年輕人喜歡的方式🤰🏿、以年輕人的視角刻畫了他們成長的歷程💷，更是凸顯了在年輕人“拔節孕穗”的關鍵期🐧，思政教育的重要性✋🏼。作為一名思政課教師，唯有堅守信仰，深耕教學，當好護航者👼🏽，與學生們一路向光而行🐡🍣。

        馬克思主義學院教學秘書雲中坤表示：通過觀看《我要當老師》這部電影，讓我進一步了解了如何更好做一名引領學生心靈的好思政課教師，如何更好走進學生內心引發學生共鳴。我將以此為榜樣🧟‍♀️，修煉好內功，用社會大課堂助力學生實現人生價值。

        德法教研室主任陳慧表示✏️：教育的意義在於喚醒🤧。一位好老師不僅傳道受業解惑，更重要的是走進學生的心靈，激發學生的內驅力👈，引領學生走向正確的人生航向☛，在廣闊的社會實踐中實現人生價值🟦。

        概論教研室主任鞏佳藝表示：遇見這些性格各異的學生、並陪伴他們☯️♿️，不奢望成為他們人生中多麽重要的部分，唯願在他們心中能夠留下一點光。師者如光，微以致遠，努力做一個有溫度的引路人。

        思政課教師李雲芝表示：任何人都有一個成長成熟的過程，想當一個好老師更是這樣。教書育人不是一件容易的事，特別是做一名好的思政課教師。為黨育人，為國育才，幫助學生扣好人生第一粒扣子🏠，是個艱辛的過程👩🏻‍💼。

        思政課教師劉蘇表示🔠：“遇見一個好老師是多麽幸運🧼，成為一名好老師多麽幸福。”這是影片最打動我的一句話。思政課教師就是要傾盡所能為學生打開通往世界的一扇窗✈️🦹🏼‍♀️，用心用情用力講好思政課🎄，堅定踐行“為黨育人，為國育才”的初心使命。

        思政課教師黎冬梅表示🤸🏽‍♂️：影片真實反映了新時代青年思政課教師成長的心路歷程，看完更加堅定了我把思想政治理論升華內化為學生終身受益的價值觀，助力構建“大思政課”工作格局的信念。

        思政課教師嶽悅表示🕳：身為一名思政老師和輔導員，我要真正從學生急難愁盼的問題出發🏊，解決學生的實際困難，幫助學生的實際困惑。以深厚的理論功底贏得學生的認同📳，用真誠的實際行動獲得學生的信任👨🏽‍🦳🧙🏿‍♀️。

        思政課教師黃玉磊表示🕵️‍♂️🧑🏿‍🔧：我深刻意識到一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當𓀃。習近平總書記在摩臣5思想政治理論課教師座談會上提出“六要”囑托，影片中孫老師無疑是做到了，在日後的工作生活中🧑🏽‍🚒，做好學生的知心人，引路人，為黨的教育事業貢獻力量🧑🏼‍🔬。

        思政課教師尹月表示💈：我將以此為榜樣，以真情換真心、以執著換理解🏋️，不斷提升自己的專業能力和綜合素養，成為一名合格的教育工作者🚶🏻‍♂️‍➡️💂🏽‍♂️。

        思政課教師侯歡歡表示ℹ️：我更加明白教師職業的責任與擔當😙。觀影中，印象很深的一句話🌺，親其師，才能信其道。作為老師要深入學生，了解學生學習、生活所需，以及自身能夠帶給學生什麽樣的影響。作為思政課教師，更應不忘立德樹人初心，擔當時代育人使命。

        思政課教師楊航表示◀️💦：在電影《我要當老師》中🫶🏼🫅🏻，從男主角的身上看到了自己剛到思政教師崗上的影子🤦🏼‍♀️。我也會在各位前輩老師的幫助下越來越好，傳承好思政教師的職責與精神。

        思政課教師康海軒表示：“我要當老師”是雛鳥的向往，也是對“為人類福利而勞動”的執守，作為一名思政課教師，看到這樣一部特別獻給思想政治教育事業和思想政治教育工作者的影片，既與有榮焉🔪，也備受鼓舞🪧！德不孤、必有鄰，願我們都能在這樣壯麗的事業中自由而全面的發展！

        此次外出調研🥫，馬克思主義學院堅持問題導向👳‍♀️🙋🏿‍♂️，帶著破解馬克思主義學院高質量發展的難點和堵點赴鄭州科技學院學習取經，鄭州科技學院馬克思主義學院在建設發展中的好經驗拓寬了摩臣5馬克思主義學院建設和發展的視野，進一步明確了馬克思主義學院以黨建引領，辦好新時代高校思政課的思路👰🏿‍♀️，為開創馬克思主義學院各項工作新局面奠定良好基礎🫃🏽。