鄭州衛生健康職業技術學院

2021年教師教學能力競賽實施方案

一、指導思想

深入貫徹黨中央🦘、國務院關於職業教育改革的決策部署，以立德樹人為根本任務，堅持“以賽促教2️⃣、以賽促學👨🏽‍🔬📤，以賽促改、以賽促建”的總體思路👊🏻，以打造高素質師資隊伍為著力點，推進“三全育人”、落實“課程思政”要求🩺；引導摩臣5師生適應疫情防控常態化條件下🦀，線上線下混合教學的需要，持續推進國家教學標準落地；持續深化教師✌🏿、教材、教法“三教改革”，提升教師，推進高水平👩‍🎓、結構化教師教學團隊在信息技術應用🐓、團隊協作等方面的水平提高；持續提升在確保質量型擴招等新形勢下常態化改進教育教學管理的能力，促進育訓結合▶️、書證融通，構建我院教學質量持續改進的良好生態🧑🏼‍🍼。

二🧑🏽‍🌾、競賽內容要求

（一）競賽內容

重點考察教學團隊（2-4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學🧑🏻‍🔬、評價目標達成、進行反思改進的能力🎽。

1.教學內容。立足教學質量的整體提升🤌🏽，落實職業教育國家教學標準，對接職業標準（規範）、職業技能等級標準等，關註有關產業發展新業態🧈、新模式🏠，結合專業特點，全面推進課程思政建設，寓價值觀引導於知識傳授和能力培養之中🤙🏿，有機融入勞動教育、工匠精神👆🏿、職業道德等內容。實訓教學內容應基於真實工作任務、項目及工作流程、過程等📧🤦‍♀️。

2.教學設計。依據專業人才培養方案和課程標準（專業課教學應體現行動導向的模塊化課程設置、項目式教學實施），選取參賽教學內容💗🤥，進行學情分析，確定教學目標，優化教學過程，合理運用技術⛹🏿‍♂️、方法和資源等組織教育教學🧑🏻‍💼，進行考核與評價🕌，持續開展教學診斷與改進🚣🏽。專業課程應基於工作任務進行模塊化課程組織與重構，采用強化能力培養的項目化教學等行動導向教學方法🩲。

3.教學實施⛹🏿‍♀️。教學實施應註重實效性😒，突出教學重難點的解決方法和策略，實現師生、生生的深度有效互動，關註教與學全過程的信息采集💁‍♂️，並根據反映出的問題及時調整教學策略。專業課程應積極使用國家規劃教材🦹‍♂️、新型活頁式、工作手冊式教材，積極引入典型生產案例；實訓教學應用虛擬仿真、增強現實等信息技術以及教師規範操作🏊、有效示教🧮，提高學生基於任務（項目）分析問題、解決問題的能力，培育學生的職業精神🤜。

4.教學應變。高度重視👩🏿‍🍼、積極應對新冠肺炎疫情給教育教學帶來的影響🥍，調整教學策略📊、組織形式和資源提供等，總結疫情防控期間線上教學經驗，推動創新、完善線上線下混合式教學方式🧑🏻‍🦳，更好適應“互聯網+”時代的教育生態☝🏿🚟。

（二）參賽作品及材料

教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品🧻，完成教學設計👩🏽‍🔬，組織實施課堂教學👷🏽。教學內容要符合教育部印發的職業教育國家教學標準中的有關要求，公共基礎課程教學內容應突出思想性、註重基礎性📣、體現職業性、反映時代性；專業（技能）課程教學內容應對接新技術、新工藝、新規範🐫🛋，涉及1+X 證書製度試點的專業，還應對接有關職業技能等級標準。教材的選用和使用必須遵照《職業院校教材管理辦法》等文件規定和要求。

參賽作品材料包括實際使用的教案、3-4段課堂實錄視頻、教學實施報告，另附參賽作品所依據的實際使用的專業人才培養方案和課程標準（有關要求詳見附件）。

三🚶🏻、競賽分組及參賽限額

（一）競賽分組

分設3個組別🤽‍♀️。

1.公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少於12學時連續🏄🏼‍♂️、完整的教學內容。

2.專業課程一組🫠：參賽作品應為專業基礎課程或專業核心課程或專業拓展課程中不少於16學時連續🤺、完整的教學內容⌨️。

3.專業課程二組：參賽作品應為專業核心課程或專業拓展課程中不少於16學時連續👨‍🦽‍➡️、完整的教學內容，其中必須包含不少於6學時實訓教學內容。新增“職業院校專業（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽”。

（二）參賽名額

各系（部）在組織初賽的基礎上，康復系、護理系🙅🏻‍♀️、基礎醫學系、普通教學部均推薦不少於2個教學團隊參加校級決賽，涉外部和公共計算機部推薦1個課程團隊參加校級決賽🧜🏿‍♂️，思政部不設名額，要嚴格落實國家有關文件要求。

在校賽的基礎上🈁，摩臣5將推薦4件參加省賽。推薦省級參賽的作品要求是：公共基礎課程組作品各自不能出現課程的重復（同一門課程上限1個作品），專業課程一組⌛️、二組作品不能出現專業大類的重復（同一專業大類作品不能同時參加專業課程一組和二組）

（三）其他事項

1. 各系部參賽對象應為職業院校在職教師，摩臣5正式聘用的企業兼職教師課按要求參加專業（技能）課程組的競賽。每個教學團隊有實際擔任參賽課程或相關課程教學（含實習指導）任務的教師組成🤵🏻‍♀️。

2. 各參賽隊可在本區域範圍內跨校聯合組建教學團隊參賽🐦‍🔥，中職🛫、高職不得混合組隊參賽🧗🏼‍♀️。

3. 除公共基礎課程組外，每個教學團隊可吸收1名摩臣5聘用的企業兼職教師作為團隊成員參賽🧙🏻‍♀️。

4. 鼓勵國家級和省級的教學名師🍋‍🟩、教學創新團隊負責人、教學成果獎主持人以及具有正高級專業技術職務的優秀教師報名參賽𓀍。

5. 教學團隊成員均須在近2年內實際開設參賽作品教學內容所屬專業（須依規在教育行政部門備案）和課程😎，成員須實際承擔有關教學任務💅。

四、競賽程序和獎勵辦法

賽項分初賽、決賽🐱。初賽由各系（部）自行組織🔀，決賽由摩臣5教務處統一組織🛹，分網絡評審和現場比賽兩個階段🏄🏿。（視頻錄製工作由公共計算機部協作完成。）

1.網絡評審。評審專家通過網絡評審參賽資料，並按評分標準（詳見附件）進行評分💂🏼‍♂️。

2.現場比賽。根據網絡評審成績確定參加現場比賽的參賽團隊🧖‍♂️📉。現場比賽決賽時💼，教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選內容進行無學生教學展示🔁、回答評委提問（有關要求詳見附件）。專家按評分標準進行現場評分。

3.綜合評分。以網絡評審評分（權重60%）和現場決賽評分（權重40%）綜合評定最終綜合得分。以此推薦摩臣5參加2021年河南省職業院校技能大賽教學能力比賽參賽選手。同時🧑‍🦳，校級比賽設置一、二、三等獎，獲獎比例為參賽作品總數的15%、25%🪚、40%。

五、比賽時間及要求

1.初賽：5月3日—5月21日，各系部組織完成初賽；決賽：5月24日—5月28日，教務處組織完成決賽😖。

2.請各院系負責人以系部為單位於2021年5月21日前將所有參加決賽的材料和《參賽匯總表》報送至教務處郵箱：zzwsjkzyxyjwc@163.com🦹，或U盤拷到教務處張艷華老師電腦上。

六、其它

1.參賽作品應為原創，不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人知識產權🤢，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，其責任由教學團隊承擔。各系部要認真審核參賽作品的準確性、真實性和有效性🙎‍♂️。

2.本次比賽為摩臣5初次教師教學能力大賽，優先推薦團隊負責人參加其他教學方面的培訓進修項目。

七👩🏻‍🦽🤦🏻‍♂️、聯系人

總負責人：教務處　趙文忠（139 4910 3655）

具體負責人🤘：教務處  張艷華（150 3825 3975）

聯系電話：0371-6853 8551

附件🧘🧝‍♂️：1.參賽作品材料及現場決賽有關要求

2.參賽匯總表

3.評分指標

2021年4月21日

附件1.docx

附件2.docx

附件3.docx